Elevii care vor intra în clasele a IX-a, a X-a și a XI-a în septembrie se pregătesc să înceapă un nou an școlar cu o veste nu tocmai bună: nu vor primi manuale noi, ci vor continua să învețe din cărți aprobate în urmă cu aproape două decenii. Manualele folosite pentru aceste trei clase sunt cele aprobate în anul 2004, o realitate ce atrage atenția asupra întârzierii reformei curriculare.
Potrivit informațiilor furnizate de Edupedu.ro, în anul școlar 2023-2024, elevii din clasele a IX-a, a X-a și a XI-a vor rămâne fără manuale noi și vor continua să studieze după aceleași cărți aprobate acum 18 ani, cu mult înainte de a se fi născut ei înșiși.
Acest aspect ridică semne de întrebare asupra calității învățământului și a adaptării la noile cerințe ale societății moderne. Elevii care au acum între 15 și 17 ani sunt născuți în anii 2006-2008 și au fost primele generații care au experimentat curriculumul complet nou în învățământul primar și gimnazial.
Reforma curriculară pentru învățământul liceal a fost pusă pe pauză de fostul ministru Sorin Cîmpeanu, care a luat decizia de a nu aproba planurile-cadru pentru liceu în anul 2021. Acesta a motivat decizia prin prisma numărului mare de propuneri de modificare primite în sesiunea de dezbatere publică. În ciuda eforturilor de modernizare, procesul de reformare a învățământului a fost blocat, iar elevii din clasele superioare continuă să învețe din manuale care nu mai reflectă în întregime cerințele actuale.
În contrast cu această realitate, actualul ministru al Educației, Ligia Deca, a declarat că noile planuri-cadru pentru liceu vor fi implementate abia în anul 2025. Acest anunț amână speranțele de modernizare a învățământului liceal cu încă doi ani, ceea ce ridică preocupări privind adaptarea elevilor la cerințele din ce în ce mai complexe ale lumii contemporane.
În locul manualelor noi, profesorii vor crea „repere” sau ghiduri de predare în doar 10 zile, care să îi ajute să acopere materiile conform cerințelor actualizate. De precizat că această soluție ridică îngrijorări în ceea ce privește uniformitatea și calitatea conținutului predat în școli.
foto (c) Inquam Photos / Octav Ganea
